2.00b: Progettazione di prodotti giocattolo

Gli studenti che si iscrivono alla classe introduttiva di ingegneria meccanica 2.00b del MIT si aspettano un semestre di incredibile rigore ma anche incredibile divertimento. E non solo perché stanno progettando giocattoli. Come Platone, il professore di ingegneria meccanica David Wallace, SM '91, PhD '95, anche la mente dietro la lezione epica di design del prodotto noto come 2.009, ritiene che un insegnamento efficace si basi sulla mente degli studenti divertenti. Quindi, per Wallace e il docente Josh Ramos '11, SM '13, PhD '18, è un lavoro d'amore offrire agli studenti del primo anno un modo coinvolgente per conoscere il design del prodotto e convincerli a mettersi in gioco e godersi il sfida.

David Wallace (a sinistra), Josh Ramos e i loro cinque TA hanno collaborato in remoto a nove conferenze video 2.00b nuove e migliorate. Scorri verso il basso per guardarne due.

2.00B PERSONALE

Lavorando in gruppi di cinque o sei, gli studenti seguono tutti i passaggi che un team di progettazione seguirebbe per passare dall'ideazione al prodotto utilizzabile mentre fanno brainstorming sulle idee, le modellano e costruiscono prototipi, incorporando il feedback dei tester per bambini nei loro progetti. Alla fine, ogni squadra perfeziona uno dei suoi prototipi in un giocattolo quasi definitivo.

Quando gli studenti sono stati rimandati a casa a metà semestre, Wallace e Ramos volevano ancora che fossero in grado di realizzare i loro progetti. Il gruppo di insegnanti 2.00b ha inviato a ogni studente due kit: uno contenente materiali come tessuto, anima in schiuma, legno di balsa, argilla da modellare e strumenti di base, l'altro pieno di componenti elettronici (Arduino, servocomandi, LED e simili). Le squadre si sarebbero comunque incontrate virtualmente per scambiarsi idee e consultarsi con gli istruttori di laboratorio. Ma invece di collaborare ai progetti di squadra, tutti gli studenti progettavano e costruivano un giocattolo per le persone sulla loro isola di quarantena personale, usando solo gli oggetti nei kit, un'utile lezione per progettare con vincoli.

Gli studenti in 2.00b dovevano progettare i loro giocattoli usando solo i materiali e gli strumenti mostrati qui. (L'unico jolly era un buono regalo da $ 20 che poteva essere utilizzato per acquistare forniture aggiuntive.)

2.00B PERSONALE

Wallace e Ramos hanno anche rinnovato le pietre miliari del semestre e il team di insegnanti ha offerto feedback 24 ore su 24 su Slack e ha fornito a tutti i 92 studenti feedback scritti individuali e consultazioni Zoom dopo ogni traguardo. Poi hanno sviluppato lezioni completamente nuove per il resto del semestre. Ne hanno aggiunto uno sulla codifica HTML in modo che gli studenti potessero creare siti Web e caricare schizzi e progetti CAD nei loro portafogli online prima delle revisioni fondamentali. Altri hanno trattato argomenti come CAD basato su cloud e un corso accelerato sulla produzione e l'editing di video per la finale degli studenti frasi di gioco , presentato in anteprima alla fine del semestre in un cinema multisala virtuale 2.00b.

In tutto, Wallace e Ramos hanno creato nove nuove conferenze al volo, filmando e producendo ognuna di esse dalle loro case nel giro di pochi giorni e iniettando loro lo stesso senso di gioco e divertimento a cui mirano nel campus. Le lezioni, che incorporano clip video, animazioni e un uso ponderato del suono, sono progettate sia per guidare gli studenti attraverso le fasi del processo di progettazione sia per entusiasmarli nello svolgere il lavoro. Alla fine, tutto l'apprendimento è quando vai fuori e lo fai, dice Wallace. In un certo senso, stiamo cercando di creare un campo da gioco in cui vogliono trascorrere del tempo.

Nonostante le scadenze intense, lo sviluppo di nuovi contenuti del corso e il modo di fare lezioni online è stato piuttosto divertente, dice Wallace. È un esempio del tentativo di eseguire sotto vincoli e del loro utilizzo come un'opportunità, che è in un certo senso ciò che riguarda il design.

Guarda una lezione di esempio : Questa clip di una lezione 2.00b nuova e migliorata copre gli obiettivi per la pietra miliare CAD degli studenti e fornisce suggerimenti per la progettazione con vincoli. Fa parte di una lezione di 1 ora e mezza che include anche un tutorial sull'utilizzo dei componenti elettronici. Il team di insegnanti di 2.00b ha scritto, filmato e prodotto la versione integrale della lezione dalle loro case in circa 3,5 giorni.

Guarda cosa c'è nei kit di progettazione: Questo video mostra un frammento della seconda lezione online in cui Wallace e Ramos e il team di insegnanti di 2.00b rivelano il contenuto dei materiali da costruzione e dei kit di elettronica che hanno appena spedito agli studenti. Ad ogni studente è stato chiesto di progettare un giocattolo per intrattenere e confortare le persone sulla loro isola utilizzando solo i materiali e gli strumenti nei loro kit.

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