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Tre domande per il pioniere dell'istruzione tecnica Scot Osterweil
Osterweil scozzese è il direttore creativo di Education Arcade e professore al MIT Media Lab. Ha parlato a Revisione della tecnologia del MIT 's EmTech sul motivo per cui gli educatori devono incoraggiare più creatività e come ciò potrebbe aiutarci a costruire un futuro migliore e più piacevole.
Ripensare l'educazione : Scot Osterweil parla mercoledì alla conferenza EmTech al MIT.
Cosa c'è di sbagliato nell'istruzione americana?
Praticamente tutte le conversazioni sull'istruzione americana partono dal presupposto che abbiamo una crisi. La crisi di solito si riduce al semplice fatto che gli studenti americani non sembrano ottenere buoni risultati nei test internazionali come gli studenti di altri paesi.
Stiamo guardando i dati sbagliati. La realtà è che ci sono problemi nell'istruzione americana, ma abbiamo diagnosticato il problema sbagliato. Perché in effetti, se guardi i dati, gli americani hanno sempre ottenuto punteggi peggiori in quegli esami internazionali, inclusa la generazione di studenti che ha inventato il personal computer, Internet e sostanzialmente ha alimentato il dominio dell'alta tecnologia americana. Quegli studenti a scuola stavano ottenendo risultati peggiori negli esami. Quindi quegli esami non sono predittivi di nulla. Ci sono prove abbastanza chiare che i risultati delle persone su quegli esami si correlano molto bene con la povertà. Se effettivamente normalizzi i punteggi per distribuzioni di reddito simili, risulta che stiamo ottenendo un punteggio altrettanto buono di tutte quelle altre contee.
Se visiti la maggior parte dei paesi che fanno davvero bene a quegli esami internazionali, tutti chiedono: come possiamo catturare l'imprenditorialità, la creatività e l'innovatività che vediamo negli studenti americani? Quindi, in un certo senso, stiamo cercando di guidare il nostro sistema educativo nella direzione di essere più simili ai luoghi che vorrebbero essere più simili a noi.
Quindi, come possiamo trarre vantaggio da ciò in cui siamo bravi?
Quello che dobbiamo fare, in una certa misura, è una sorta di ritorno a un'era di bambini ruspanti, dove c'è più gioco, più scoperta. Il problema in America in questo momento è che i bambini hanno meno tempo per esplorare, inventare e scoprire. L'unico spazio in cui penso che i bambini siano ancora avventurosi come non lo sono mai stati è lo spazio dei giochi.
Non intendo dire che tutta l'educazione potrebbe essere fatta attraverso i giochi, ma penso che possiamo guardare cosa succede nel gioco e dovremmo provare a modellarlo e rendere più il nostro sistema educativo in questo modo, dove presentiamo ai bambini sfide autentiche, dai loro la libertà di esplorare davvero quelle sfide e inventare soluzioni. La cosa potente con la tecnologia è che possiamo anche, nello stesso processo, valutare come stanno i bambini, a differenza delle valutazioni attuali in questo momento.
Come incoraggiamo le persone a sfruttare di più la loro creatività?
È strano. Abbiamo sempre visto la tecnologia come un modo per aumentare la produttività e risparmiare manodopera. E ora che stiamo effettivamente raccogliendo quei benefici, non sappiamo cosa fare al riguardo.
Quello che dobbiamo veramente fare è restituire alle persone il tempo libero. La vera sfida per l'istruzione è educare le persone su come utilizzare quel tempo libero. Quindi abbiamo una scelta. Possiamo avere persone sedute oziose, a bocca aperta, che guardano la TV e vagano per i centri commerciali, o possiamo davvero insegnare loro come essere studenti per tutta la vita e creatori per tutta la vita. Possiamo liberare la loro creatività e incoraggiarli a riconoscere che la loro giocosità è in realtà un'attività produttiva, anche se non viene utilizzata per il lavoro.
E se le persone stanno iniziando a usare quelle abilità, che si tratti di scrivere software o progettare cose per stampanti 3D o fare falegnameria o altri tipi di artigianato; se le persone tornano in contatto con i piaceri di quelle attività e li condividono con le loro comunità, i loro vicini, compresi i loro vicini su Internet; se abbiamo una popolazione impegnata in modo produttivo, stiamo effettivamente ottenendo ciò che abbiamo sempre desiderato ottenere con la tecnologia.