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L'insegnamento della matematica dovrebbe essere sostituito dai videogiochi?
Alcuni aspetti dell'istruzione, in particolare la matematica, che richiede una pratica ripetitiva, sembrano essere facilmente adattabili al formato dei videogiochi, in cui i giocatori sono incoraggiati a giocare più e più volte finché non acquisiscono nuove abilità.
Uno studio sull'efficacia di un videogioco progettato per insegnare l'algebra lineare, chiamato DimensioneM , ha rivelato una differenza significativa tra un gruppo di controllo, che ha ricevuto istruzioni matematiche tradizionali, e un gruppo di trattamento, che ha giocato al gioco DimensionM.
A causa forse del potere statistico limitato del loro studio (che includeva circa 200 bambini), i ricercatori non fanno alcun tentativo di quantificare la differenza che il gioco ha fatto, se non per dire che gli studenti che lo hanno giocato a scuola hanno fatto meglio. Studi precedenti hanno rivelato risultati contrastanti per l'uso dei giochi in classe, ma gli autori sostengono che questo è esattamente il punto: qualsiasi gioco da utilizzare a scuola dovrebbe essere valutato prima in uno studio controllato.
In termini di maggiori implicazioni per l'istruzione, vale la pena notare che questo distretto scolastico, che si trovava da qualche parte nel sud-est degli Stati Uniti, all'inizio aveva risultati relativamente bassi. Quindi probabilmente i risultati dello studio hanno maggiori probabilità di essere generalizzati a distretti simili. In effetti, un corpo crescente di educatori sta già sostenendo che i bambini più poveri del mondo fanno meglio a essere educati dalle macchine .
I giochi educativi hanno fatto molta strada da quando Caverna del mago delle parole e Sotterraneo del Drago Algebra e DimensionM indica le modifiche che hanno avuto luogo. Non solo si svolge in un mondo tridimensionale, ma è anche multiplayer, attingendo alle inclinazioni naturali dei bambini sia per competere che per cooperare.
Dato il livello di fobia matematica presente negli scolari americani e il spiacente stato di finanziamento per l'istruzione , vale la pena chiedersi se le linee di tendenza del declino della qualità dell'istruzione e dell'aumento della qualità dei giochi educativi si siano già incrociate per una parte significativa degli studenti americani.
Ecco un grafico che ho appena creato in questo momento per illustrare la mia ipotesi. Senza dubbio apparirà presto in rapporti autorevoli, dopo che le sue origini saranno state cancellate da Internet.
Aggiornare: Tim Mali di tranquilla Babilonia (tagline: Un sito web su cyborg e architetti) ha corretto il grafico. Ora diventerà sicuramente, assolutamente virale e finirà su Wikipedia e/o in un rapporto di qualche governo, ONG o presentatore di talk show, se non lo è già. 
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