Domande e risposte con Anantha Chandrakasan

Anantha P. Chandrakasan, il professore di Vannevar Bush ed ex capo del Dipartimento di ingegneria elettrica e informatica (EECS), ha iniziato il suo nuovo ruolo di preside della Scuola di Ingegneria del MIT il 1 luglio.

Hai menzionato il tuo desiderio di connetterti direttamente con gli studenti e di migliorare la loro esperienza. Cosa ne pensi del contatto con gli ex studenti di ingegneria?

Sono stato sopraffatto dal numero di ex alunni che hanno contattato dopo aver sentito che ero stato nominato decano. Molti hanno condiviso i loro pensieri e idee su come contribuire al successo della prossima generazione di studenti.

Come ho fatto mentre ero a capo dipartimento dell'EECS, ho in programma di far svolgere agli ex alunni vari ruoli di consulenza mentre sviluppiamo e implementiamo le priorità strategiche della scuola. Voglio che gli alumni si impegnino nel tutoraggio degli studenti per programmi di ricerca, innovazione e imprenditorialità come SuperUROP, il Sandbox Innovation Fund Program e UPOP. Inoltre, ci sono molte opportunità, come StartMIT, per invitare ex studenti a condividere prospettive pratiche e scelte di carriera con i nostri studenti. Nell'altra direzione, so che gli alunni continueranno a fungere da mentori per molti dei nostri studenti che faranno tirocini in una crescente varietà di contesti, sia negli Stati Uniti che all'estero.

Spero di mantenere forti linee di comunicazione con i nostri ex alunni, fornendo molti forum per sollecitare feedback e suggerimenti. In particolare, prevediamo di creare una presenza digitale più ricca e di connetterci con gli alumni online. Ciò fornirà opportunità di feedback e renderà più facile per i nostri ex alunni globali sentirsi più coinvolti con il MIT.

Come pensi di impegnarti in modo specifico con gli alumni laureati?

In primo luogo, spero di fare ancora di più per promuovere una cultura accogliente e solidale per i nostri studenti laureati mentre sono qui nel campus. Lavorando con i dipartimenti e i programmi della scuola, possiamo, ad esempio, supportare maggiori opportunità di sviluppo della carriera e della leadership. Ho intenzione di creare un gruppo di consulenza studentesca che possa aiutarmi a stabilire le priorità e supportare queste idee e altre.
Coinvolgiamo già i nostri studenti laureati in una serie di attività di più ampio impatto al di fuori dei propri laboratori di ricerca, come il tutoraggio della ricerca universitaria (UROP e SuperUROP) e l'aiuto come consulenti nei laboratori di comunicazione offerti attraverso più dipartimenti. I nostri studenti possono davvero aiutarci a decidere cos'altro possiamo fare.

I nostri alunni laureati possono svolgere un ruolo chiave nel guidare i nostri studenti che affrontano scelte di carriera, aiutandoli a connettersi con risorse che potrebbero aiutare le loro attività di ricerca o imprenditorialità, fornendo supporto agli studenti internazionali e, soprattutto, aiutando i nostri studenti a creare fiducia. Dobbiamo lavorare per migliorare i meccanismi per tale impegno.

È importante fornire un supporto continuo per i nostri alunni laureati. Possiamo farlo attraverso lo sviluppo professionale e l'educazione permanente; creando opportunità per rimanere in contatto con la ricerca nel campus e le attività educative; collegandosi in rete con gli attuali studenti laureati e ampliando l'accesso alle risorse del MIT. The Engine [il nuovo acceleratore del MIT per le startup STEM] offre ai nostri alumni un'opportunità unica per creare startup entusiasmanti, magari collaborando con i ricercatori del campus.

Infine, come facciamo per gli studenti universitari, condividere con orgoglio le storie di ciò che i nostri alunni laureati fanno e realizzano dopo aver lasciato il MIT è un modo vitale per approfondire le connessioni e ispirare i nostri studenti attuali.

Durante il tuo periodo come capo dipartimento dell'EECS, hai guidato il programma Rising Stars, che riunisce donne laureate e post-dottorato mentre contemplano una carriera nel mondo accademico. In che modo la scuola dovrebbe connettersi con i suoi alunni durante la loro carriera, sia nel mondo accademico che nell'industria?

Come molte cose che sono iniziate al MIT e si sono diffuse, Rising Stars è un programma guidato dalla missione e si concentra sul rafforzamento della pipeline accademica per le donne. Il nostro obiettivo è essere un istituto di apprendimento permanente per tutti i nostri alumni e riteniamo che offrire ulteriore supporto, programmazione e risorse, in particolare per gli alumni che sono sottorappresentati nella comunità STEM, faccia parte della nostra missione. Facciamo un ottimo lavoro nel suscitare l'entusiasmo degli studenti più giovani per le STEM attraverso programmi come l'Office of Engineering Outreach Programs e il Women's Technology Program. Dobbiamo trovare il modo di estendere la connessione oltre la laurea al MIT.
È importante continuare a supportare i nostri ex studenti nelle varie fasi della loro carriera, nel mondo accademico o nell'industria. Che si tratti di tutoraggio continuo o iniziative per riconoscere ed evidenziare i loro risultati e la leadership nei loro campi, è importante qui celebrare i risultati dei nostri alunni e fornire loro un'ampia varietà di opzioni per impegnarsi con il MIT dopo che hanno completato il loro gradi.

Hai giocato un ruolo importante come capo della facoltà nel lancio di The Engine lo scorso anno. Come possono essere coinvolti gli alumni del MIT?

The Engine è un'entusiasmante opportunità per connettere alunni di tutto il mondo con attività imprenditoriali a Cambridge e per aiutare a realizzare tecnologie che cambiano la vita.
Gli alumni del MIT sono ideali per essere coinvolti con The Engine, poiché il suo obiettivo è tradurre le innovazioni basate sulla tecnologia in startup che possono avere un impatto sulla società. Ci saranno molte opportunità per gli alumni di impegnarsi: essere coinvolti come membri fondatori o nei comitati consultivi di startup, fungere da mentori, partecipare e contribuire all'Engine Room (attrezzature o competenze di dominio) o aiutare le aziende a compiere i passi successivi mentre diplomato all'acceleratore.

Cosa distingue gli ex studenti di ingegneria del MIT?

Gli ex alunni del MIT sono straordinariamente appassionati di aiutare a plasmare il futuro e hanno un profondo interesse per la prossima generazione di studenti del MIT. Si preoccupano profondamente dei problemi del campus e sono disposti a condividere le loro intuizioni e prospettive. Soprattutto, sono disposti a investire le loro risorse più preziose - il loro tempo, competenza ed esperienza - per rendere il MIT un posto migliore.
Siamo davvero fortunati ad avere alunni fantastici. Conterò su di loro per contribuire a plasmare il futuro dell'istruzione ingegneristica, delle borse di studio, della ricerca, dell'innovazione, della leadership e dell'imprenditorialità.

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